INTRODUCCION
Unos de los aspectos fundamentales que conlleva la cultura de cada país, es conocer los diferentes continentes, asumiendo que para la actividad humana desde tiempos antiguos el hombre siempre ha estado interesado en la manera en que está relacionada el agua con la atmósfera y la superficie terrestre, originando nubes, lluvia, nieve, corrientes, evaporación e infiltración, al igual de la relación con el interior de la tierra. No obstante a esto, los continentes son de gran importancia ya que a través de ellos se generan las rutas comerciales y el auge de la actividad económica que se da dentro de estos continentes que son importantes para el ser humano.
La Educación Básica tiene como finalidad esencial propiciar el desarrollo de las potencialidades y capacidades humanas, mediante su participación en el desarrollo curricular, de acuerdo al plan establecido para este nivel de formación.
En ese sentido, surge un complemento entre la extracción de contenidos y la aplicación de herramientas tecnológicas para llevar a cabo un determinado producto que promueva el aprendizaje de los discentes y a su vez un recurso didáctico para los docentes.
Por lo tanto, con esta guía didáctica se pretende que en este grado los niños y las niñas aprendan, a partir de su involucramiento en experiencias planeadas y sistemáticas, en las diversas formas durante el proceso enseñanza – aprendizaje siendo usada como un recurso viable.
En ese sentido la presente Guía Didáctica de Estudios Sociales para el 5to Grado de la Educación Básica, pretende mostrar los diferentes aspectos que promueven los procesos cognitivos afianzados en el conocimiento de Los Continentes denotando los puntos divergentes como: Ubicación, Aspectos Físicos, División política y población ,Clima, Hidrografía y su Economía de los respectivos continentes.